Piagetova teória bola pomenovaná hypotézou o podstate a vývoji intelektu ľudí. Prvýkrát to navrhol psychológ švajčiarskeho pôvodu Jean Piaget, takže názov tohto prístupu je na jeho počesť. Piaget bola presvedčená, že detstvo človeka hrá dôležitú a aktívnu úlohu pri rozvoji inteligencie a že dieťa získava vedomosti aj robením a aktívnym skúmaním. Podľa tejto teórie deti prechádzajú sériou špecifických etáp, ktoré sú v súlade s ich intelektom a schopnosťou vnímať zrelé vzťahy. Tieto stupne vývoja dieťaťa sa vyskytujú v apevné poradie u všetkých detí bez ohľadu na rasu, farbu pleti, región, kde žijú atď.
Jean Piaget, priekopnícka psychologička pri systematických štúdiách týkajúcich sa kognitívneho vývoja. Jeho príspevky môžu obsahovať teóriu o stupni kognitívneho vývoja dieťaťa, veľmi podrobné pozorovacie štúdie týkajúce sa poznávania u dojčiat, ako aj sériu jednoduchých, ale napriek tomu veľmi dômyselných testov, pomocou ktorých sa odhalili rôzne kognitívne schopnosti.. Pred Piagetovými hypotézami bola v oblasti psychológie predstavou skutočnosť, že deti boli v porovnaní s dospelými menej kompetentnými mysliteľmi.
Medzi jeho najvýraznejšie štúdie, ktoré nepochybne najviac vyčnievajú, patrí jeho teória motorickej senzorickej inteligencie, ktorá navrhuje prirodzený a spontánny vývoj praktickej inteligencie u dojčiat a ktorá sa bude formovať prostredníctvom rôznych koncepcií, ktoré dieťa absolvuje. získavanie prostredníctvom rôznych objektov, s ktorými sa stretáva tvárou v tvár a ktoré tiež zostávajú stabilné v priestore aj čase vo svojom prostredí.
Zatiaľ čo vývoj senzorickej motorickej inteligencie bude predstavený v štyroch po sebe nasledujúcich úrovniach, najskôr sa začína v laktačnej fáze, ktorá trvá až dva roky. V tejto fáze sa vykonávajú prvé ovplyvňujúce nariadenia a ich vonkajšie fixácie. Na druhej úrovni, ktorá sa tiež nazýva predoperačná, predstavuje hviezdnu podobu intuitívna inteligencia, ktorá sa objavuje medzi dvoma a siedmimi rokmi a ako.
Tretia etapa sa naopak začína od siedmich do dvanástich rokov. Podľa Piageta práve v tejto fáze dochádza k rozvoju konkrétnych intelektuálnych operácií, pretože sa u nich rozvíjajú morálne, sociálne a logické pocity u jednotlivca. Nakoniec, vo štvrtej fáze je úroveň formálnych operácií, ktorá sa začína v dvanástich rokoch života, v ktorej sa formuje osobnosť jednotlivca a kde sa prezentuje ich začlenenie do afektívneho a intelektuálneho sveta dospelých.
