Tento pojem súvisí s problémom neschopnosti správne používať gramatický odkaz a jeho normy, jedná sa o neurologickú poruchu, pri ktorej jednotlivci nie sú schopní skladať slová a vytvárať syntakticky vhodné série, majú tendenciu pri mazaní článkov skrátiť slovnú zásobu (, el), predložky (a, para, con), spojky (y, que) atď. pri tvorení viet a majú tendenciu meniť spôsob usporiadania slov.
Táto neurologická porucha postihuje tých, ktorí trpia netekutou afáziou. Afázia je neurologická porucha spôsobená lézií v mozgu, ktoré ovplyvňujú jednotlivcov, ktorí predtým mohol správne hovoriť. Pre niektorých študentov predmetu predstavuje agrammatizmus dva aspekty: agrammatizmus morfologickej prevahy a agrammatizmus syntaktickej prevahy; v prvom je poradie slov zachované, v druhom je poradie slov upravené. Odborníci sa domnievajú, že pacienti so syntaktickou prevahou agrammatizmu budú podrobení najintenzívnejším štruktúrnym úrovniam jazyka, zatiaľ čo morfologická prevaha agrammatizmu by bola postavená na poruche v najpovrchovejšej úrovni jazyka, preto by sa s ňou zaobchádzalo z dvochextrémov a nie dvoch presvedčivých kategórií vychádzajúcich z autentickej samostatnosti v syntaktickej a morfologickej artikulácii.
Na druhej strane je prítomnosť agrammatizmu u detí školského veku veľmi častá, malé deti majú tendenciu dezorganizovať povrchovú stránku jazyka, čo vedie k zmene spôsobu dialógu, najmä keď deti začínajú rozprávať. Aj keď je toto správanie na začiatku pre rodičov prirodzené, je dôležité, aby boli pozorní voči týmto jazykovým poruchám svojich detí, pretože ak sa s nimi nezaobchádza včas, problém sa môže stať zložitejším a pre ošetrujúceho terapeuta ťažším.
