Anterográdna amnézia je strata schopnosti vytvárať nové spomienky po udalosti, ktorá amnéziu spôsobila, čo vedie k úplnej alebo čiastočnej neschopnosti pripomenúť si nedávnu minulosť, zatiaľ čo dlhodobé spomienky pred touto udalosťou zostávajú nedotknuté. To je v kontraste s retrográdnou amnéziou, keď sa spomienky vytvorené pred udalosťou stratia, zatiaľ čo sa dajú vytvárať nové spomienky.
Oba sa môžu vyskytnúť spoločne u toho istého pacienta. Vo veľkej miere zostáva záhadným ochorením, pretože presný mechanizmus ukladania pamäte stále nie je dobre známy, aj keď je známe, že ide o určité oblasti v časovej kôre, najmä v hipokampe a blízkych subkortikálnych oblastiach..
Ľudský mozog je skvelým počítačom nášho organizmu. Zasahuje a reguluje všetky činnosti: pohyb, jazyk, emócie, uvažovanie… A pamäť je jednou z duševných funkcií, ktoré sú organizované v mozgu.
Pamäť nám umožňuje asimilovať informácie, objednať ich a uchovať si ich. Mohol by som povedať, že pamäť je našou rezervou informácií, s ktorými narábame. Prostredníctvom nej máme schopnosť umiestniť sa v minulej, súčasnej a budúcej schéme.
Ľudia s anterográdnymi amniotickými syndrómami môžu mať veľmi rôzny stupeň zábudlivosti. Niektoré so závažnými prípadmi majú kombinovanú formu anterográdnej a retrográdnej amnézie, ktorá sa niekedy nazýva globálna amnézia.
V prípade amnézie vyvolanej liekmi môže mať krátkodobú povahu a pacienti sa z nej môžu zotaviť. V druhom prípade, ktorý je rozsiahle študovaný od začiatku 70. rokov, pacienti často trpia trvalými poškodeniami, aj keď podľa povahy patofyziológie je možné určité zotavenie. Vo všeobecnosti existuje určitá kapacita na učenie, aj keď môže byť veľmi jednoduchá. V prípadoch čistej anterográdnej amnézie majú pacienti spomienky na udalosti pred úrazom, ale nemôžu si spomenúť na denné informácie alebo nové udalosti, ktoré nastali po úraze.
Vo väčšine prípadov pacienti stratia deklaratívnu pamäť alebo pamäť udalostí, ale zachovajú si nedeklaratívnu pamäť, ktorá sa často nazýva procedurálna pamäť. Môžu si napríklad pamätať a v niektorých prípadoch sa učiť robiť napríklad telefonovanie alebo jazdu na bicykli, ale možno si nepamätajú, čo v ten deň jedli na obed.
Ďalej majú pacienti zníženú schopnosť zapamätať si časový kontext, v ktorom boli objekty prezentované. Niektorí autori tvrdia, že deficit v pamäti časových súvislostí je významnejší ako deficit v schopnosti sémantického učenia.
Príznaky a ich závažnosť závisia od základnej príčiny zodpovednej za stratu pamäti. K nástupu príznakov môže dôjsť náhle, bez akýchkoľvek varovných príznakov. V prípadoch, keď je stav spôsobený ťažkým poranením mozgu, príznaky sa prejavia, keď jedinec po nehode nadobudne vedomie. Pacient si vždy pred incidentmi všetko pamätá.
