Myšlienka, okolo ktorého sa točí informácia sa nazýva dominantné nápad. Nie všetky dominantné myšlienky však majú rovnaký význam; Potom bude treba rozlišovať medzi hlavnými a sekundárnymi myšlienkami.
Hlavné myšlienky predstavujú alebo vyjadrujú základné informácie potrebné pre rozvoj danej témy. Napríklad v bájke „zajac a korytnačka“ hlavná myšlienka znie:
„ Lev vyzval moroka, aby prebehol závod, moroko bol prijatý pod podmienkou, že mu dá určitú výhodu, a leva“
Sekundárne myšlienky vyjadrujú podrobnosti alebo aspekty odvodené od hlavnej témy. Tieto myšlienky sa často používajú na rozšírenie, demonštráciu alebo ilustráciu hlavnej myšlienky. Napríklad v bájke „lev a morrocoy“ je sekundárna myšlienka:
„Keď boli blízko cieľovej čiary, zajac si sadol na počkanie, ale zaspal, takže korytnačka dorazila a prešla pred ňu a do cieľa dorazil ako prvý, keď vyhral závod. “
Použitie sekundárnych myšlienok neznamená obchádzky. Je dôležité rozlišovať, čo je hlavnou myšlienkou textu od toho, čo je druhoradé. Hlavná myšlienka je tá, ktorá by v prípade vypustenia zvyšku odseku mala pre seba stále rovnakú hodnotu a rovnaký význam. Na druhej strane to isté sa nedeje pri ostatných nápadoch.
Toto učenie má veľkú hodnotu, pretože umožňuje zlepšiť čítanie s porozumením, skvalitniť ústnu komunikáciu, lepšie ovládať jazyk prostredníctvom písomného prejavu a poskytnúť e-mailu jednotnú štruktúru. Na druhej strane toto porozumenie prináša aj vyššiu efektivitu komunikácie.
Na konci tohto konceptu môžete povedať; čo:
Hlavná myšlienka predstavuje, že každý ekosystém má dve zložky: živé bytosti a vlastnosti miesta.
Sekundárna myšlienka: týka sa zvierat a rastlín, ktoré sú najhojnejšie žijúcimi bytosťami v ekosystéme; Ďalšie živé bytosti, ktoré môžu tiež existovať, sú huby a riasy; Charakteristické pre toto miesto sú teplota, dážď, pôda, voda a svetlo; Tieto ovplyvňujú živé bytosti.
