Normalizmus bol veľkým vzdelávacím hnutím, ktoré demonštrovala oligarchická vláda pôvodne v Argentíne, a potom sa myšlienka „ideálneho vzdelávacieho systému“ rozšírila po celej Latinskej Amerike. Stručne povedané, história normalizácie môže byť nasledovná: Vláda pozostávala z najbohatších a najmocnejších rodín v regióne, ktorá spravovala všetko, čo sa týkalo fiškálnych a administratívnych aspektov štátu. Mali plán, ktorý pozostával z výroby a práce na tom, aby sa z Argentíny stala svetová veľmoc a ekonomický partner na medzinárodnom trhu, a tak sa rozhodli propagovať Argentínu ponúkaním vzdelávania namiesto práce.
Argentínska vláda potom vytvorila „učiteľský štát“, v ktorom by sa vyvinula komplexná vzdelávacia štruktúra, ktorá by zahŕňala infraštruktúru, vybavenie a vysokokvalitný personál na prekonanie tieňa nevedomosti všetkých Európanov zasiahnutých prvou svetovou vojnou, ktorí sa rozhodli prechod Atlantickým oceánom pri hľadaní lepšieho života a všetkých tých gaučov, kreolov a pôvodných obyvateľov, ktorí prišli do mesta pri hľadaní ponúkaného riešenia alebo zlepšenia života.
Verejný vzdelávací systém, ktorý by zaručil celý tento plán, sa budoval od roku 1880 do roku 1916, keď sa začal, vlastnosti, ktoré najviac vynikli v konformácii normalizácie, boli: disciplína, ktorá vnucovala kráľovský charakter a bez kontemplácie morálna a etická, ideálna pre vkladanie hodnôt, ktoré by boli prvoradosťou osobnosti, hygieny a homogenizácie študenta.
Normalizmus bol spoločenským fenoménom presahujúcim vzdelávací systém, pretože transformoval komunitu, slúžil ako nástroj na splnenie projektu oligarchickej vlády, ktorá sa z toho snažila profitovať, ale zároveň priniesla rozvoj a udržateľnosť. pre každého v národe. Normálne a verejné školy systému boli filtrom, v ktorom sa kreolčan stal občanom mesta, profesori a učitelia sa prispôsobili prísnemu systému vzdelávania, kde predpokladom bolo vzdelávanie najvyššej kvality s cieľom splniť cieľ. Charakter normalizácie Bolo to také dobre zavedené, že to bolo príkladom pre vývoj mnohých vzdelávacích modelov, ktoré sú stále v platnosti dodnes.
