Permisivita znamená „nadmerná tolerancia“ alebo „tolerantný stav“. Povoľnosť ukazuje štýl výchovy, ktorý si môžu rodičia osvojiť, a ktorý z pedagogického hľadiska nie je veľmi pozitívny. Povoľnosť ukazuje prístup k nadmernému uspokojovaniu detí zohľadnením ich rozmarov.
Tolerancia súvisí s inými postojmi, ktoré tiež znižujú potenciál dieťaťa: nadmernou ochranou. Povoľnosť je postoj, ktorý ukazuje prehnanú toleranciu voči určitým oblastiam.
V rámci permisívneho vzdelávania zlyháva aj veľmi dôležitý princíp asertívnej pedagogiky: naučiť sa povedať nie. Je veľmi dôležité, aby rodičia stanovili limity pre svoje deti pevnosťou slova č. V opačnom prípade si deti osvoja skreslenú predstavu o svete a živote, pretože dieťa, ktoré si v detstve nezískalo svoju schopnosť tolerancie, dospeje a dospeje k samému sebe.
Kto je prípustný, preukazuje preto toleranciu voči prekročeniu noriem alebo sa javí ako niekto, kto je pred rozhodnutím otvorený výmene názorov a dôvodov. Ak učiteľ oznámi termín skúšky a po prosbách svojich študentov sa rozhodne ju o niekoľko dní odložiť, dá sa povedať, že je to tolerantný človek.
Sociálna tolerancia je jednou z príčin rodinného násilia, sú veľmi rôznorodé, od permisívnych foriem vzdelávania až po duševné patológie, cez rodinné konflikty. „Nemôžeme hovoriť o konkrétnej poruche násilia medzi rodičmi a deťmi, ale o symptóme, ktorý je ako sťažnosť, výkriku o pomoc pri bolestiach, ktoré nikto nevidí ani im nepomáha, „ ale ide o falošný východ, pretože použitím násilia sa zvyšuje násilie “, hovorí José Ramón Ubieto, psychológ SSB Horta-Guinardó.
Doprajte dieťaťu nadmerné množstvo a neskôr zistíte, že ste si nevytvorili vhodné prostriedky na riešenie týchto situácií. Zhovievavosť je zlé pre deti práve preto, že chráni deti pred tréningu dôležité emocionálne zručnosti, ako je frustrácia nie je splnenie na želanie. Povoľná výchova tiež zahŕňa nadmerné rozmaznávanie dieťaťa a dávanie mu veľa rozmarov.
Na tomto type vzdelávania je možné robiť pedagogické chyby. Napríklad uloženie dieťaťa trestu, ktorý neskôr nie je v súlade. Dieťa tak dostáva protichodné správy, ktoré mu nepomáhajú rozlišovať medzi tým, čo je správne a čo nie.
