Je to súbor spisov, kresieb a výpočtov, ktoré slúžia na získanie predstavy o tom, čo je potrebné znázorniť v perspektíve, ktorá sa formuje na vykonanie dôležitej veci. Taký je rozsah činnosti obsahu výučby a jej podmienky.
Považujú sa za plánované stratégie výučby zamerané na deti počiatočného a základného vzdelávania, aby sa podporila hravá aktivita ako prostriedok učenia. Tieto projekty zahŕňajú učiteľov, učiteľov, rodičov a zástupcov, ako aj komunitu všeobecne. zvyšovanie kapacity v pedagogickom procese. Tieto projekty sa uskutočňujú s prihliadnutím na to, čo dieťa myslí a čo si myslí, a týmto spôsobom umožňujú poznať procesy, ktoré sa vyskytujú v rôznych vzdelávacích prostrediach, pomáhajú definovať potenciál chlapca a dievčaťa a tým zvyšovať ich učenie.
Na preskúmanie alebo objavenie silných stránok a cností detí sa uskutočňuje tento typ hravých projektov, pretože ich svet v týchto fázach je založený na hre a prostredníctvom tohto nástroja so stratégiami a pedagogickými metódami im umožňujú spoznať ich svet tým, že ho pocítia. majiteľ a istý sám sebou a že v neho verí a v jeho schopnosť rozvíjať rôzne opísané činnosti, ktoré uprednostňujú interakciu so zvyškom jeho vesmíru. Úspechy dosiahnuté pri realizácii týchto didaktických projektov sú založené hlavne na učení sa artikulácie s emocionálnou, motorickou a hravou časťou každého dieťaťa.
