Koeficient alebo intelektuálny kvocient je súhrn charakteristík človeka zhrnutý v odhadovanom výsledku v číselnom množstve, ktoré je všeobecne známe pod skratkou v nemčine „ IQ “ (Intelligence Quotient). Koeficient sa počíta pomocou série hodnotení, ktoré umožňujú určiť rozsah inteligencie človeka, takže hodnotenie naznačuje, aká je schopnosť odozvy v oblastiach ako všeobecné vedomosti, konkrétne predmety ako história, matematika, geografia, všeobecné vedy ako fyzika a chémia, okrem iného. IQ ľudí sa tiež meria pomocou úloh a rozlíšenia, ktoré im hodnotiaci dajú, tento proces sa zvyčajne vykonáva na školách, meria sa čas od času a vedie sa štatistika, aby sa zistilo, čo to bolo intelektuálny pokrok osoby.
Meranie koeficientu ľudí umožnilo vzdelávacím systémom krajiny vygenerovať kategórie, v ktorých sú etablovaní študenti s nízkym, stredným alebo vynikajúcim akademickým prístupom, čím sa vytvoril súbor definícií založených na dostupnosti životného štýlu, najmä v Spojených štátoch. IQ vo vzdelanie je základným nástrojom, pokiaľ ide o rozdeľovanie funkcií v prospech spoločnosti všeobecne, v tomto poradí nápadov, je známe, že existujú tried A, B, a C, v ktorýchpredstavuje vynikajúcich ľudí s vysoko rozvinutým IQ, čo im umožňuje byť zahrnutý v projektoch a kariérach s čestným menom. Do kategórie B vstupujú ľudia so stredným IQ, vo všeobecnosti vždy vynikajú v nejakom predmete alebo športe, ale nezískajú klasifikáciu A kvôli ťažkostiam v niektorom základnom predmete. A nakoniec, do kategórie C patria tie predmety, ktoré nepresahujú základné očakávanie, takže nie sú zahrnuté ani do B, ani do A, vo všeobecnosti sú to ľudia s neefektívnym vzdelaním s ekonomickými obmedzeniami, ktorí nemajú možnosť vstúpiť vo firmách s vyššou kategóriou.
Koncept koeficientu otvára dvere k poskytovaniu odpovedí generovaných okolo slova inteligencia, čo nie je nič iné ako kapacita získaná procesom výživy, ktorým sa meria intelektuálny koeficient.
