Termín má rôzne použitia alebo významy, ktoré je možné v závislosti od kontextu vety chápať správnym spôsobom. V prvom rade sa to týka akcie, účinku alebo procesu formovania alebo formovania niečoho, napríklad formovania pracovného tímu.
Použitím termínu v tomto zmysle znamená vytvorenie niečoho, čo je význam synonymom toho, čo znamená výcvik. Je to skutočnosť formovania niečoho, čo predtým neexistovalo alebo nebolo vyrobené.
Po druhé, pojem školenie predstavuje proces učenia sa, ktorý spočíva v získavaní vedomostí a zručností, ktoré je jednotlivec schopný získať, čo nepochybne súvisí so vzdelávaním.
Okrem toho sa v retrospektívnej analýze odkazuje na úroveň vedomostí, ktoré jednotlivec má o konkrétnej vede alebo predmete. Napríklad: „Chlapec má zo strednej školy vynikajúce vzdelanie v chémii, môže si tieto vedomosti rozšíriť na vysokej škole a stať sa skvelým chemickým inžinierom.“ Ako bolo pozorované, hovorí sa o minulosti alebo o výcviku, ktorý osoba už získala.
V tomto zmysle sa ukazuje to, čo je známe ako profesionálne školenie, ktoré sa vzťahuje na školenie, ktoré ľudia dostanú, aby mohli vstúpiť do sveta práce. Takto sa trénujú jednotlivci na rozvoj pracovných miest.
Takto sú ľudia po celý život v neustálej formácii. Z rôznych disciplín a vied sa analyzuje výcvik, ktorý ľudia absolvujú, a vplyv, ktorý na nich má.
Z hľadiska sociológie ich školenie, ktoré ľudia dostávajú od spoločnosti, vedie k internalizácii vzorcov správania, to znamená k regulácii ich správania na základe toho, čo ich spoločnosť a rodina naučili.
Z tohto princípu sa odbúrava aj to, čo je známe ako občianske a etické vzdelávanie, ktoré sa v mnohých krajinách používa ako akademický predmet na strednej a vyššej úrovni vzdelávania, ktorý sa venuje otázkam etiky, morálky a občianskej výchovy.
Medzi ďalšie disciplíny patrí vojenský výcvik, výcvik z hľadiska geológie, medicíny, športu a iných.
