Induktívne uvažovanie je tiež známe ako logika „zdola nahor“. Je to typ uvažovania, ktorý sa zameriava na vytváranie zovšeobecnených viet na základe konkrétnych príkladov alebo udalostí. Pri vykonávaní tohto typu uvažovania vychádzame z konkrétnych príkladov, ktoré môžu, ale nemusia byť pravdivé; potom sa prevedú na zovšeobecnené pojmy.
Dá sa povedať, že induktívne uvažovanie funguje ako nástroj v sofistikovaných matematiky, aj keď sme boli to pomocou, pretože sme boli deti! Keď používame induktívne uvažovanie, využívame svoje skúsenosti a pozorovania na vyvodenie záverov o tom, čo sa stane v budúcnosti. Prvých párkrát, keď sme ako deti niečo odhodili, predmet spadol na zem. Nakoniec sme sa rozhodli, že tento model bude pokračovať bez ohľadu na to, o aký objekt ide: veci padnú. Induktívne uvažovanie je dôležitý spôsob objavovania nových vecí v matematike.
Z vedeckého hľadiska sa induktívne uvažovanie vyvíjalo od sedemnásteho storočia za prispenia filozofa Františka Bacona. Tento filozof sa domnieval, že k všeobecným záverom je možné dospieť prostredníctvom tabuliek, v ktorých sa systematicky a usporiadane zhromažďujú údaje o tom, čo sa študuje.
Všeobecne sa hovorí, že táto forma uvažovania prechádza od konkrétnej k všeobecnej. V niektorých konkrétnych prípadoch teda medzi nimi možno pozorovať určitú pravidelnosť a táto logika nám umožňuje vyvodiť všeobecný záver. Inými slovami, konkrétne skutočnosti sú podrobne sledované a neskôr je navrhnutý zákon, ktorý objasňuje pravidelnosť týchto udalostí.
Indukcia vytvára všeobecné zákony založené na pozorovaní skutočných udalostí. Preto je to zovšeobecnenie, ktoré by mohlo byť nepravdivé. Z toho vyplýva, že závery alebo zákony indukčnej metódy sú pravdepodobné a sú platné, iba ak žiadny prípad neodporuje zovšeobecneniu. Induktivizmus bol kritizovaný ako platná stratégia uvažovania, pretože má množstvo medzier.
Induktívne a deduktívne sú dve rôzne metódy uvažovania, ktoré sa široko uplatňujú aj vo filozofii a takmer vo všetkých vedeckých výskumoch.
Tieto metódy sú súčasťou logického myslenia a analytických procesov, je však dôležité vedieť, že sú navzájom úplne odlišné a že sa používajú na základe potrieb výskumného pracovníka.
